教师教育学报2024年02期
- 特约专访
- 德育一体化的时代转向与可行路径——专访北京师范大学韩震教授韩震;陈亮;
- 专题:"国优计划"研究
- 谋开放新篇 育强国优师——《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养...宋萑;汪佳成;
- 高水平综合大学参与中小学教师培养的挑战与方略吴瑞瑞;王定华;
- 教师教育理论
- 新时代教育评价改革的本质释义与路向定位——新时代我们需要什么样的...朱德全;曹渡帆;
- 人工智能何以赋能教师发展——教师人工智能素养的构成要素及生成路径胡伟;
- 综合实践活动课程实施的困境及其超越——基于具身认知的视角何子纯;
- 教育实践中的教师伦理困境与伦理决策周坤亮;
- 乡村教师发展
- 乡村教师定向培养的实施成效与政策改进刘佳;
- 乡村青年教师获得感指标体系构建研究韩悦;周正;周静;
- 乡村教师专业资本积累与专业成长促进机制研究黄晓林;
- 教师教育管理
- 人口变化视域下义务教育师资配备的现实审视与应对策略韦吉飞;
- 农村教师队伍建设的实践困境与支持路径——基于S省4587份问卷和232份...赵英;李敏;许文文;
- 指向幼小衔接的“教师专业连续”:经合组织国家的经验与启示候玉娜;张御龙;